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內容簡介
2007年以前，彭麗媛的知名度遠遠超過她的丈夫習近平。而西方媒體對彭麗媛的認識、瞭解更是遠遠超過對習近平的認識和瞭解。習近平只是中共的一個封疆大吏，而彭麗媛卻早已是中國家喻戶曉的明星，央視春晚上的當紅歌星。
當年胡錦濤首次對美國進行國事訪問前，美國媒體曾以大字標題刊出：“Who is Hu？”（誰是胡？）。 當2007年習近平進入政治局常委時，美國媒體再度以幽默和實事求是的方式向美國民眾介紹他們所不熟知的中國領導人習近平：“Who is Xi？”（誰是習近平？）不過這次給出了答案：He’s Peng Liyuan’s husband。（他是彭麗媛的丈夫。）
西方媒體在介紹彭麗媛的文章中，引用最多的是彭麗媛友人的一句話，她“天性熱情，一定能贏得大家的心”。而接觸過彭麗媛的人對她的評價是，優雅、熱情、熱心公益事業、充滿愛心。如果按照西方國家第一夫人的標準，彭麗媛具備了在民眾中產生超強影響力的所有條件：美麗、知名度高和受到民眾的喜愛。
無論是西方媒體還是中國媒體所看到的習近平和彭麗媛，都是他們在政治舞台和藝術舞台所表現出來的眾所週知的內容，而本書所講述的則是中國第一家庭的政治根基，是如何建立起來又是如何相互作用的，因為它已遠遠超過了中國國家元首和第一夫人的公開亮相令世界驚豔的表象。
本書特色
若叫我為事業，不要家庭、不要孩子，我會覺得不可理解。家庭是女人的靠山，是平靜的港灣。我的家庭同所有老百姓一樣，是一個普通的家庭，一個幸福的家庭。----彭麗媛
我有一個很幸福的家庭，夫妻倆都有自己的事業，但是對家庭都是共同去建設這個家庭，我每天要給我愛人打一個電話，這個可能下來結婚這麼十幾年天天如此。雖然不在一起的時間多，但是每天都有聯繫。孩子雖然也是經常顧不上，特別是我不能幫著她寫作業，輔導功課，但是還是很關心她的成長，她們對我也都是這樣的一種關心，所以我覺得這樣一個家庭還是很和諧。----習近平
詳細資料
- ISBN：9781936043392
- 規格：平裝 / 544頁 / 14 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
關注語文教學發展，解決語文學習困惑。 網課階段，家長們怨聲載道，這可比在日常學校學習還難搞定。一樣的輔導作業，不一樣的指導學習。通過這個特殊的假期，不少家長信誓旦旦：我已經把小學語文四年級的教學大綱都看完了，好不謙虛地說，我已經能去小學上課了。家長陪讀，沒有一點佛系的心，控制時刻要爆表的血壓，真的是難以跨過這道鴻溝。 ... 更有不少公司有這樣的職場秘密：臨近期末考試，千萬不要惹家裡有小學生的家長，他們每天輔導作業，怒氣不知道往哪抒發，說不定就拿下屬「開刀「了。家長該怎樣陪寫作業呢？小島老師想從自己的教學實踐經驗，和家長朋友們分享一下：關於家長陪讀輔導指南，1-6年級不能錯過的陪學階段，可能你們都沒有做對。 ... 1、 低年級抓書寫速度 不少家長在孩子進入小學後，都非常焦慮。擔心自己的孩子起步晚，輸在起跑線上。別的孩子可能在上小學前就把一年級一整學期的拼音、算術都學了一遍。我家孩子幾個聲母、韻母拼讀還不會，於是家長們在孩子一隻腳還沒邁進小學的時候，就開始到處給孩子找補習班，希望自己的孩子不斷超前學習，把其他的同學甩在身後。家長在輔導孩子學習的時候，也會經常代入這個教育理念，恨不得把自己知道的東西一股腦都告訴孩子。 ... 事實上，對於低年級一二年級階段的小學生，正是建立學習意識的黃金期。可能不少孩子還不是家長口中對學習「開竅「了的孩子，但是家長給孩子灌輸的教育理念，會直接影響孩子的學習興趣。如果讓處在一二年級的小學生不斷超前學，很快他們就失去了學習的興趣。這個階段的小學生，家長在陪讀的時候，一定要抓好書寫習慣，也就是把字寫好的能力，要從一二年級開始練就。寫好了字，就開始提速，有的家長輔導一年級孩子寫作業，光一個語文作業能寫2個小時，這顯然是違背了低年級段學生的學習規律。希望家長們在輔導一二年級學習的時候，抓好寫字規範和書寫速度，少抓一些學習成績。 ... 2、 中年級抓學習習慣 到了小學中年級段，也就是三四年級，小學生們通過初級階段的學習適應，已經建立了成熟的學習意識，這個時候，我們就該關注孩子的學習態度和學習習慣了。三四年級段的小學生，也是家長曝出問題最多的階段。寫作業磨磨蹭蹭、學習專注度不夠高、沒有閱讀習慣等等問題，都是比價常見的學習習慣不好。家長在陪讀輔導的時候，一定要抓緊孩子學習習慣的建立。三四年級階段，家長不用時刻陪坐在孩子身邊，盯著他寫作業，而是給予一定自由和私密的空間，讓孩子接觸獨立學習，培養自律。 ... 3、 高年級抓學習方法 到了小學高年級段，學生們面臨小升初考試了。家長陪讀的焦慮開始由寫作業轉移到了考試分數。家長對作業的關注度逐漸減少，開始和孩子談升學、考中學。很多家長都有這樣的體會，眼看就要模擬測試了，自己的孩子還是不著急，根本就沒有升學考試的概念。其實這都是正常的，小學生第一次面對人生中通過學習改變生活軌跡的經歷，他們理解不了。所以這個階段，家長在陪讀輔導的時候，一定要狠抓學習方法，只有優化了自己的學習方法，找到最適合自己學習的技巧，就能在升學考試中取得好的成績。 ... 關於1-6年級，家長究竟怎樣陪讀的問題，我們可以按照：越小越陪讀、陪坐一起學習到越大越不陪讀、給予自由的學習空間的原則來輔導孩子們學習和升學。不知在這3個陪學階段中，各位家長都做對了嗎？歡迎留言評論。
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文章來源取自於：
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